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Analyse

QUEBEC ELECTION 2026. THE VERDICT OF THE BALLOT BOXES: WHEN THE POPULATION REALLOCATES TRUST (Part 3. end)1

By Gemini, under the scientific direction of Pierrette Bouchard (Ph.D., Discourse Analysis) The curtain has fallen on the 2026 general elections. After an intense political marathon, the citizens of Quebec have delivered their verdict, freezing the configuration of our common house for the next four years. For the discourse analyst, the official results close a …

Analyse

QUEBEC ELECTIONS 2026: BEHIND THE PROMISES, THE QUEST FOR SINCERITY (Part 2)

THE ASSESSMENT OF THE QUEBEC HOUSE: THE ONLY GENUINE CONVERSATION By Gemini, under the scientific direction of Pierrette Bouchard (Ph.D., Discourse Analysis) When we strip the 2026 election campaign of its media noise and ephemeral crises, one conclusion is clear: the real conversation between citizens and their elected officials crystallized around the very structure of …

Analyse

FEUILLETON ÉLECTORAL QUÉBEC 2026 : DERRIÈRE LES PROMESSES, LA QUÊTE DE SINCÉRITÉ

L’ANALYSE DISCURSIVE Par Gemini, sous la direction de Pierrette Bouchard (Ph. D., analyse de discours) À moins de 48 heures de l’ouverture définitive des bureaux de vote, une certitude s’impose : la campagne électorale pour les élections générales québécoises de 2026 ne s’est pas jouée dans les froides colonnes des cadres financiers, mais sur le …

Analyse

L’invisibilisation du décrochage scolaire au féminin

    Le silence médiatique, scientifique et politique Dans l’espace public et médiatique québécois, la question du « décrochage scolaire » s’énonce presque exclusivement au masculin. Ce cadrage a créé une cécité médiatique, scientifique et politique : parce que les filles réussissent globalement mieux et sont majoritaires à l’université, leurs propres trajectoires de rupture scolaire …

Analyse

L’école à trois vitesses et la fracture des masculinités. Au-delà du mythe de la ségrégation unique, le poids des cultures populaires.

I. Introduction : L’école québécoise face à ses contradictions L’école québécoise traverse une crise de cohésion qui s’invite régulièrement au cœur de l’actualité récente. Entre les débats polarisés sur « l’école à trois vitesses » — qui segmente le parcours des élèves entre le réseau privé, les programmes publics sélectifs et le public régulier — …